Được nghiên cứu và xây dựng theo chuẩn quy trình khoa học, các chương trình giáo dục mầm non hiện nay đã và đang được triển khai thí điểm ở nhiều trường mầm non trên cả nước.

Hơn nữa, các chương trình giáo dục mầm non hiện nay cũng được hội đồng nhiều quốc gia thẩm định, xem xét kỹ lưỡng trước khi đưa vào giảng dạy.

Tất cả các chương trình giảng dạy, giáo dục đều nhằm mục đích chính là giúp trẻ được phát triển tốt nhất

1. Mục tiêu của giáo dục bậc học mầm non

Mục tiêu chính của việc giáo dục ở bậc học mầm non chính là giúp trẻ được phát triển tốt hơn về mặt thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ. Đồng thời cũng hình thành các yếu tố đầu tiên cho trẻ về mặt nhân cách, phẩm chất, tạo nền tảng cho một số kỹ năng sống cần thiết với lứa tuổi của trẻ.

2. Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục cho trẻ

Chương trình giáo dục mầm non được biết đến là chương trình khung, có tính chất mở. Chương trình thể hiện tốt mục tiêu cho giáo dục mầm non, các quy định, các yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục, đánh giá cho sự phát triển của trẻ. Đồng thời, các chương trình giáo dục cũng làm căn cứ cho việc quản lý, chỉ đạo tổ chức và nuôi dưỡng, giáo dục trẻ ở tất cả các cơ sở giáo dục mầm non trong phạm vi cả nước.

Hầu hết các chương trình giáo dục mầm non hiện nay đều được xây dựng, dựa trên cơ sở, quan điểm của nhà nước về việc đổi mới căn bản, toàn diện về việc giáo dục và đào tạo, có tính kế thừa những ưu điểm ưu việt của chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ trước đó. Đảm bảo các quan điểm và đáp ứng được sự đa dạng của các vùng miền, các đối tượng trẻ, hướng đến việc phát triển toàn diện và tạo thêm cơ hội cho trẻ được phát triển tốt nhất.

Các chương trình giáo dục trẻ cũng đảm bảo kết nối tốt giữa độ tuổi của trẻ nhà trẻ và trẻ học mẫu giáo. Các chương trình thể hiện được quan điểm giáo dục toàn diện, lấy trẻ làm trung tâm.

Các chương trình đều phải đảm bảo phù hợp với độ tuổi và điều kiện của từng trẻ, từng địa phương, từng cơ sở giáo dục

3. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục mầm non

Về nội dung giáo dục:

– Chương trình giáo dục phải đảm bảo tính khoa học, vừa với độ tuổi và khả năng của bé, dựa trên nguyên tắc đồng tâm phát triển từ dễ đến khó, bảo đảm tính liên thông giữa các lớp, các độ tuổi, giữa nhà trẻ và cấp học tiểu học. Tạo tiền đề tốt nhất cho trẻ ở bậc tiểu học sau này.

– Chương trình đảm bảo phù hợp với sự phát triển tâm – sinh lý của trẻ, kết hợp hài hòa giữa việc nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Sao cho giúp trẻ phát triển tốt nhất. Đảm bảo sức khỏe và cung cấp đầy đủ các kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi của trẻ.

Về phương pháp giáo dục trẻ:

– Đối với giáo dục, cần phải chú trọng trẻ trong việc giao tiếp thường xuyên, thể hiện được sự yêu thương và tạo sự gắn bó giữa cô giáo, người thân đối với trẻ. Chú ý nhiều hơn đến các đặc điểm cá nhân của bé, tạo cho trẻ cảm giác an toàn, an toàn cả thể chất và tinh thần để tạo cảm xúc tích cực cho sự phát triển toàn diện của bé.

– Tạo điều kiện tốt nhất để trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh với nhiều hình thức đa dang hơn, đáp ứng tốt nhất cho nhu cầu học tập và vui chơi của trẻ.

Bên cạnh các chương trình giáo dục, các cô và quý phụ huynh cũng nên chú trọng đến chế độ sinh hoạt của trẻ. Hãy phân bổ thời gian và các hoạt động trong ngày của bé một cách hợp lý nhằm đảm bảo tâm sinh lý của trẻ, qua đó giúp hình thành nề nếp, các thói quen tốt và giúp trẻ thích nghi với cuộc sống tốt hơn.