Bài thuyết trình môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

Bài thuyết trình xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đang được hầu hết các trường thực hiện và đã được các bậc phụ huynh, các cấp quản lý giáo dục ghi nhận.

Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cũng giúp trẻ được vui chơi, được trải nghiệm tốt hơn…

Không gian vui chơi xanh sạch đẹp cho bé

Theo một số giáo viên và chuyên gia trong ngành, thông qua việc thực hiện các chuyên đề, trẻ biết quan sát và lắng nghe, biết đặt câu hỏi, biết suy nghĩ, liên tưởng với những thứ nằm trong khả năng của trẻ.

Ngoài ra, trẻ cũng mạnh dạn, tự tin hơn và tự mình khám phá mọi thứ mà trẻ muốn, tự mình tham gia các hoạt động theo ý tưởng của mình, tạo được nền tảng tốt cho trẻ chuẩn bị bước vào lớp 1.

Để đạt được những kết quả trên, nhà trường đã chỉ đạo thực hiện một số giải pháp sau:

- Nhà trường triển khai các văn bản chỉ đạo thực hiện chuyên đề đến các cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, tham gia các lớp tập huấn đầy đủ, tổ chức cho giáo viên đi tham quan một số trường mầm non để học hỏi thêm kinh nghiệm.

- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề, bám sát kế hoạch năm học và các văn bản chỉ đạo thực hiện chuyên đề để xây dựng kế hoạch, xây dựng các chuỗi hoạt động tham quan, giúp trẻ được trải nghiệm và sớm bổ sung các kỹ năng cần thiết thông qua các hoạt động thực tế.

- Chỉ đạo xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm, theo đó nhà trường cũng chỉ đạo các lớp học tạo môi trường giáo dục có sự lôi cuốn, cuốn hút trẻ, tạo nên một môi trường trong lớp học với những màu sắc sinh động, hấp dẫn, có không gian, có cách sắp xếp phù hợp, gần gũi, quen thuộc với cuộc sống hàng ngày…

- Để thực hành tốt quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, nhà trường đã quan tâm, chú trọng bồi dưỡng kiến thức cho các giáo viên hiểu rõ hơn về lĩnh vực này, khuyến khích giáo viên tự học để nắm bắt nội dung chuyên đề sâu hơn, tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường để trao đổi, thảo luận, khắc sâu kiến thức, kỹ năng thực hành ứng dụng vào công tác giảng dạy.

- Cuối cùng, nhà trường cũng chỉ đạo các nhóm lớp tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm:

+ Hoạt động học

+ Hoạt động chơi

+ Hoạt động ăn, ngủ

+ Hoạt động lao động, vệ sinh

Ngoài ra nhà trường cũng tổ chức đa dạng các hoạt động ngày hội, ngày lễ, tham quan dã ngoại để trẻ có thêm cơ hội tìm hiểu, trải nghiệm thực tế.