Xây dựng môi trường giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm

Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non

Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non đang được hầu hết các trường thực hiện khá tốt, tạo nên sự thành công cho chuyên đề.

Việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm không chỉ là cách truyền đạt kiến thức cho các bé một cách thụ động mà các giáo viên cũng cần phải tạo được điều kiện, tạo các cơ hội để mọi đứa trẻ đều chủ động, sáng tạo, được tích cực hoạt động, tự chiếm lĩnh kiến thức và kinh nghiệm…

Để làm được điều này, các giáo viên cần nắm được hứng thú, nhu cầu, trình độ, khả năng của từng trẻ trên lớp, trên cơ sở đó lựa chọn được nội dung, phương pháp phù hợp với từng nhóm, từng cá nhân trẻ.

Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cần đảm bảo: hứng thú, nhu cầu, kỹ năng, thế mạnh của mỗi trẻ đều được hiểu, đánh giá đúng và được tôn trọng, mỗi trẻ đều có cơ hội tốt nhất để thành công.

Môi trường giáo dục trong trường mầm non là tổ hợp của những điều kiện tự nhiên, xã hội cần thiết có tầm ảnh hưởng trực tiếp đến mọi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Xây dựng môi trường giáo dục phù hợp góp phần thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt động của trẻ. Qua đó, nhân cách của trẻ được hình thành và phát triển toàn diện.

Vậy nên, việc xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ cần đảm bảo các nguyên tắc sau:

- Thiết kế môi trường giáo dục phải hướng đến việc phát triển toàn diện của trẻ nhằm đạt được mục tiêu giáo dục mầm non và mục tiêu cuối độ tuổi, phù hợp với mục đích tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục bé, đảm bảo tính thẩm mỹ, an toàn tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương, được tôn trọng và đáp ứng cho trẻ một số các nhu cầu chính đáng.

- Bố trí, sắp xếp các khu vui chơi, hoạt động trong lớp và ngoài trời, phù hợp với từng chủ đề, thuận tiện cho việc sử dụng của giáo viên và trẻ.

- Đảm bảo đủ và đa dạng các loại vật liệu, thiết bị, đồ dùng đồ chơi phù hợp theo từng chủ đề, thể hiện được rõ nét văn hóa của từng vùng miền để tạo cơ hội cho trẻ tham gia, vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào việc xây dựng môi trường, đồng thời cũng giúp kích thích sự phát triển toàn diện cho trẻ.

- Luôn tạo cơ hội và mở rộng mối quan hệ giao tiếp xã hội giữa giới trẻ với nhiều người, giúp trẻ tự tin, tích cực, hứng thú với các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện… khuyến khích trẻ tự tạo ra đồ chơi, trò chơi theo ý tưởng của riêng mình.

- Tập trung tuyên truyền nâng cao nhận thức cho các bậc cha mẹ và cộng đồng về ý nghĩa của việc xây dựng môi trường giáo dục cho các trường mầm non, tạo thêm nhiều cơ hội cho gia đình và cộng đồng, xây dựng mối quan hệ tích cực hơn với trẻ, phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và cộng đồng trong chăm sóc, giáo dục bé, tạo sự khác biệt và nhu cầu của mỗi gia đình để có sự phối hợp phù hợp trong chăm sóc, giáo dục trẻ bằng nhiều hình thức tốt hơn.